Eher rezeptives Lernen in frontaler Lernsituation in Verbindung mit einer systematisierten und oft abstrakten Form der Wissensvermittlung führt zu „trägem Wissen“ und kann in komplexen und alltagsnahen Anwendungs- und Problemsituationen häufig nur unzureichend mobilisiert werden.
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- [ #SCHULtopia ] Tätigkeitsorientiertes Curriculum in der Sekundarstufe I
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- 16.11.16 [Letzte Aktualisierung, online seit 20.11.13]
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Lemmata: Schule, Lernen
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