(eBook/PDF) Unter dem Begriff "Inklusion" gibt es seit Jahren einen neuen qualitativen Aspekt in der Bildungspolitik.
Es geht dabei zunächst nicht um vordergründige Maßnahmen, sondern um ein neues Denken. Denn die UN-Konvention mit den dazu gehörigen operativen Ergänzungen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen verlangt nach grundsätzlichen und nachhaltigen Überlegungen.
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